安徽某中学一则新教师录用名单引起了很多人的关注，因为这所中学拟聘的二十位新教师全是985大学毕业生，且90%是硕士。其中包括中国科学技术大学应用统计专业硕士；南京大学英语语言文学专业硕士；南京大学无线电物理专业硕士；华中科技大学数学专业硕士……
1）
跟以往不同的是，人们不再觉得“985大学研究生去中学教书”是大材小用了，大家似乎接受了这种现实。可是，越来越多的985大学毕业生去中学教书，就必然会挤压那些普通师范院校毕业生的生存空间，普通师范生只剩下3条路可以走了。
第一条路：降低求职标准
按照相关规定，具备相应教师资格的普通师范院校本科生可以去中学教书。可是现在很多地区把城区重点中学教师岗位预留给了985大学毕业生，普通师范本科生几乎没有去重点中学教书的机会了。加上现在教师编制已基本满员，面向社会招聘的中学教师岗位越来越少，普通师范生要想进入公办中小学，就只能降低求职标准。
比如以前普通师范生毕业后可以去城区中学教书，如今可以降低一下求职标准，去乡村中学教书，或者去乡村小学。如果觉得乡村小学不合适，离家远生活不方便，也可以选择去民办学校上班，反正标准不能像以前那么高了。
第二条路：考上985大学研究生
考上了985大学研究生，去城区中学当教师的概率就会大增。可能有人会说，985大学研究生太难考了。这个不假，但我们是以当教师为目标的，报考研究生的时候就可以选择冷门的、与基础性学科有关的专业，比如生物学、英语语言文学、科学技术史等专业，那样的话考上研究生的概率要大一些。
事实上，中小学引进名校毕业生更愿意引进这些基础性学科的研究生，因为他们更适合做研究、搞教学。
第三条路：转行从事跟教育无关的工作
如果考不上985大学研究生，又不愿意去偏远的乡村中小学教书，对民办学校也没什么兴趣，那就转行从事跟教育无关的工作。
应该讲，我们身边有不少普通师范生吃的不是教育这碗饭，他们在离开大学校园之后就进入企业从事技术或者销售工作，其中有不少人还走上了管理岗位或者成为了行业骨干，事业发展得相当不错。
2）
今年教育部发布了《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（简称“国有计划”），即从2023年起，国家支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习教师教育模块课程，通过“国有计划”研究生培养吸引优秀人才从教。
首批“国有计划”试点院校包括清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等三十所“双一流”建设高校。按照培养规划，每所学校每年通过推免遴选不少于30名优秀理工科应届本科毕业生攻读理学、工学门类有关学科学术学位、专业学位研究生或教育硕士，重点为中小学培养一批研究生层次高素质科学类课程教师。
可以看出，名校毕业生去中小学教书将会成为常态，普通师范生的求职压力会一直存在，而且会越来越大。这种情况如果持续下去，不仅会进一步恶化普通师范生的就业环境，也会影响普通师范院校的招生。大家想一想，谁愿意让孩子学了四年师范专业，毕业了却无法走上三尺讲台？
不过，站在中小学教育的角度看，大批名校毕业生进入中小学教师队伍，是一件好事。这不仅可以给基础教育阶段的学校带来新鲜血液和更多的活力，也会在一定程度上提升中小学的教学水平和科研水平。
但我们需要在管理制度和晋升制度上做一些创新，要给予这些名校毕业生更多的成长机会和晋升机会，否则留不住优秀人才，所有的努力都将化为泡影。
今日话题：如果你是985大学研究生，你会选择去中学教书吗？欢迎大家参与讨论。
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